Estudio sobre la Universidad
LÍDER:
Denise Coutinho
Descripción
El ambiente de debates sobre la educación superior, a lo largo de los últimos años, y que cuenta con interlocutores en los ámbitos local e internacional, refuerza la comprensión de que es urgente profundizar sus aspectos cruciales, como las culturas diversas que se constituyen en su cotidiano, relaciones con la sociedad, gestión, financiamiento de acciones, formación docente. Dicho esfuerzo se justifica con el fin de acompañar y evaluar las modificaciones en curso y, sobre todo, proponer innovaciones para adecuar la universidad brasileña a los padrones de excelencia requeridos mundialmente. Es entendimiento de este grupo la necesidad de producir conocimientos consistentes y rigurosos, capaces de cuestionar la racionalidad cartesiana, privilegiando otras epistemes y métodos no hegemónicos, pero con larga tradición filosófica. Una pregunta nortea los trabajos del Grupo: ¿es posible sostener objetos de investigación en Artes, Humanidades, C&T y Salud sin someterlos a las restricciones de la epistemología cartesiana?
Repercusión
En 2007, en el 1º Seminario de Investigaciones del Grupo, recibimos el Prof. Miguel Nicolelis, de la Duke University, el Prof. Sidarta Ribeiro, del Instituto de Neurociencias de Natal y el Prof. Ramon Ferrer i Cancho, de la Universidad de la Cataluña – España. El seminario tuvo financiamiento de la FAPESB. Tesis y tesinas han sido producidas en ese ámbito. Dos asignaturas, una en el PPG en Artes Escénicas, Epistemologias não cartesianas, y otra en el PPG en Psicología, Epistemologia da Psicologia, han sido ofrecidas, con el objetivo de discutir repercusiones de nuestros hallazgos. Trabajos publicados sobre esta temática han dado una mayor proyección a los estudios del grupo, despertando el interés de investigadores y estudiantes. Entre los días 19 y 24 de noviembre de 2012, recibimos la visita del Prof. Gilles Bibeau, profesor emérito de la Université de Montréal, que trabajó con el grupo el Novo Humanismo para o século 21, A abordagem teórico-metodológica, y el Sistema de signos, significados e práticas em Etnografias.