A presente coletânea tenta dar conta de práticas e pedagogias indissociáveis das experiências teóricas de seus autores e autoras, no contexto da pesquisa universitária. Professores do ensino superior e da educação básica, pesquisadores e artistas militantes, formulam, aqui, o desejo de que suas artes (de fazer e de pensar) engajadas e engajantes, do mesmo modo que mobiliza o espect-ator, também exorte o leitor a uma tomada de posição, à prática de um Teatro que transforme a vida e o mundo. Nunca, antes, a necessidade de uma resistência estética ou de uma estética da resistência, tem sido tão premente. Onde o espírito do tempo pede reinvenção e luta, o Teatro do Oprimido se faz presente!
